Учебник ващенко биологические основы сельского хозяйства

Dating > Учебник ващенко биологические основы сельского хозяйства

Download links: → Учебник ващенко биологические основы сельского хозяйства → Учебник ващенко биологические основы сельского хозяйства

Особенности школьного плодового сада. Логистические транспортно-грузовые системы: Учебник Николашин В.

Районированные сорта овощных, плодово-ягодных культур, картофеля. Размножение, инкубация и содержание. Связь почвоведения с биологи­ческими, химическими и другими науками. Хозяйственное значение и биологические особенности кур 5. Хозяйственно-биологические особенности овец Среди сельскохозяйственных животных овцы занимают особое положение, благодаря своей разносторонней продуктивности.

Фитопатология: Учебник Семенкова И. Наиболее бедны доступным калием легкие почвы, так как калий и азот имеют свойство легко вымываться из почвы, а фосфор переходит в труднорастворимые формы.

Биология - Опыты в школьном саду. Академия, ВШ Соловьева Н.

Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Высшего Стерлитамакская государственная педагогическая академия БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА Учебная программа курса по специальности «032400 — Биология» Стерлитамак, 2008 ОГЛАВЛЕНИЕ Учебная программа Введение 3 Объем дисциплины и виды учебной работы 3 Содержание дисциплины 4 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 9 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 10 Рабочая программа Цели изучения дисциплины 11 Тематический план 12 Содержание дисциплины 13 Перечень 29 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 36 Методические рекомендации преподавателю 37 Методические рекомендации студентам 37 Контрольные задания 39 3. Критерии оценки знаний студентов Экзаменационные оценки по дисциплинам с преобладанием теоретического обучения выставляются с учетом следующих требований О контроле учебной работы и оценке знаний студентов на экзаменах Министерство высшего и среднего специального образования СССР ИНСТРУКТИВНОЕ ПИСЬМО от 01. Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала. Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полные знания учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и. Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работе по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающих необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему существенные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Введение Для успешного решения задач по дальнейшему развитию сель­ского хозяйства большое значение имеет подготовка высококва­лифицированных кадров для села, в том числе и педагогических, способных осуществлять профессиональную ориентацию школь­ников на сельскохозяйственное производство. Сельскохозяйственная подготовка будущего педагога — неотъемлемая часть его общего естественнонаучного образования. Изучение программного материала должно быть тесно связано профилирующими специальными дисциплинами: ботаникой, зоологией, и т. Материал курса необходимо преподавать на основе современ­ных данных биологических и сельскохозяйственных наук, а так­же достижений передовых хозяйств. Учитывая разнообразие экономических и природных условий территории России, зональных особенностей сельскохозяйственного производства, необходимо вносить изменения и дополнения при изучении отдельных тем. Настоящая программа составлена в соответствии с Государ­ственным образовательным стандартом по специальности «032400 — Биология» Она включает основные отрасли сельскохозяйствен­ного производства. Объем дисциплины и виды учебной работы Программа курса «Биологические основы » для студентов дневного отделения изучается два семестра и рассчитана на 75 часов. Из них 30 ч — лекции, 18ч — , 20 ч — лабораторные работы и 7 ч - самостоятельная работа. Изучение курса завершается зачетом в - 5-м семестре и экзаменом — в 6-м семестре. Для студентов заочного отделения учебным планом отводится 16 ч в течение одного семестра. Из них 10ч — лекции, 4 ч — семинары и 2ч — самостоятельная работа студентов. Изучение курса завершается в 6-м семестре. К экзамену студенты должны выполнить весь перечень лабораторных заданий и перечень самостоятельных работ. Перечень и содержание лабораторно-практи­ческих занятий приведены в программе. В практические занятия включены работы демонстрационного характера, кото­рые можно использовать в условиях школы. Часть практических занятий проходит на учебно-опытном участке. Сельское хозяйство как отрасль производства продуктов пита­ния и сырья для легкой и. Взаимосвязь важнейших отраслей сельского хозяйства. Расте­ниеводство и животноводство как основные отрасли сельского хозяйства. Предмет и задачи почвоведения. Связь почвоведения с биологи­ческими, химическими и другими науками. Роль биологических факторов в почво­образовании. Состав и свойства почв. Составные части почвы и их взаимо­действие. Органическое вещество почвы: процессы его образования и превращения в почве, химический состав органического веще­ства почвы, образование перегноя или гумуса, состав перегнойных веществ. Классификация почв по механическому составуПочвенные , их происхождение, состав и свойства, роль в почвообразовании. Влияние различных катионов на свойства почвенных коллоидов и почвы. Поглотительная сорбционная способность почвы, ее сущность и значение. Виды поглотительной способности почв. Роль минеральных и органических коллоидов. Физические и физико-механические свойства почвы: плотность, пористость, твердость, пластичность, липкость, набухание и усадка. Прие­мы улучшения физических и физико-механических свойств почвы. Вода доступная и недо­ступная растениям. Понятие о типах водного режима, методы его регулирования. Разнообразие почв в природе. Основные закономерности размещения почв на терри­тории России и СНГ. Земледелие как отрасль сельскохозяйственного производства и как наука о рациональном использовании почв и повышении их плодородия. Сорные растения и борьба с ними. Вред, причиняемый сорными растения­ми. Биологические группы сорных растений. Конку­ренция сорняков с культурными растениями. Основные методы борьбы с сорняками: предупредительные, истребительные и биологические. Необходимость чере­дования культур в связи с особенностями их почвенного питания, физическим состоянием почвы, биологическими и иными причинами. Понятие о ротации севооборотов. Научные и практические основы обработки почвы. Понятие о системах обработки почвы. Наиболее значимые системы обработ­ки почвы: под озимые культуры; под яровые культуры; орошаемых земель; почв, подверженных эрозии. Подготовка семян к посеву. История развития систем земледелия. Современные системы земледелия: зернопаровая, плодосменная, сидеральная, травопольная и пропашная. Сельскохозяйственная мелиорация и почвозащита. Виды сельскохозяйствен­ной мелиорации: гидротехнические, агротехнические, лесотехнические и хи­мические. Эрозия почв — понятие, виды, причины ее возникновения. Агротехнические, агролесомелиоративные и гидротехнические мероприятия и приемы по преду­преждению и борьбе с эрозией почв. Содержание и задачи агрохимии как науки Классификация удобрений: минеральные, органические, бак­териальные. Простые и сложные удобрения. Минеральные удобрения Азотные удобрения. Влияние удобрений на урожайность сельскохозяйственных культур и качество урожая. Формы азотных удобрений: аммиачная селитра, сульфат ам­мония, хлористый , мочевина, кальциевая, натриевая селитры, жидкие азотные удобрения. Роль фосфора в питании растений. Влияние фосфорных удобрений на урожайность сельскохозяйственных культур и качество урожая. Формы фосфорных удобрений: суперфосфат, фосфоритная мука, преципитат, томасшлак и др. Влияние калийных удобрений на урожайность сельскохо­зяйственных культур и качество урожая. Формы калийных удобрений: хлорид калия, сульфат калия, калийная соль, сильвинит, каинит, поташ и др. Роль микроэлементов в жизни растений. Микроудобрения, содержащие бор, марганец, медь, молибден, цинк, кобальт. Спо­собы использования и дозы внесения микроудобрений. Сложные удобрения и их значение. Основ­ные формы сложных удобрений: аммофос, диаммофос, нитрофосы и нитрофоски, калийная селитра, аммонизированный суперфос­фат. Органические удобрения Навоз и его роль в повышении плодородия почв и урожайно­сти сельскохозяйственных культур. Навозная жижа и птичий помет. Особенности их применения как удобрений. Виды торфа, их агрономическая характеристика. Роль зеленого удобрения в обогащении почвы органическими веществами и азотом. Бактериальные удобрения Понятие о бактериальных удобрениях. Формы бактериальных удобрений: нитрагин, азотобактерин, фосфоробактерин. Условия и способы эффективного применения бактериальных удобрений. Система применения удобрений Совместное применение органи­ческих и минеральных удобрений в севообороте. Применение ме­стных и бактериальных удобрений. Понятие о гербицидах, инсектицидах, репеллентах, аттрактантах, фунгицидах, зооцидах и других защитных веществах. Растениеводство как наука и отрасль сельскохозяйственного производства. Теоретические основы продуктивнос­ти растений и образования урожая. Классификация и группировка полевых культур. Зерновые, технические и кормовые культуры. Овощные и плодово-ягодные культуры. Зерновые культуры Важнейшие зерновые культуры, их происхождение, система­тика, группировка; история, современное распространение и использование на земном шаре и в России. Морфологические, биологические и хозяйственные особенности зерновых культур. Фазы рос­та и развития зерновых культур. Озимые и яровые формы. Технические культуры Масличные культуры. Народнохозяйственное значение и рас­пространение масличных культур. Использование растительных масел в народном хозяйстве. Значение корнеплодных расте­ний как технических и кормовых культур. Особенности и условия образования корнеплода. Особенности строения корнеплода у растений разных ботанических семейств. Овощные культуры Овощеводство как наука и отрасль растениеводства. Народнохозяйственное значение овощных культур. Виды овощных растений и их группировки по биологическим и производственно-хозяйственным признакам. Происхождение овощных культур, их основные биологические особенности — отношение разных групп овощных растений к теплу, влаге, све­ту, почве. Требования овощных культур к условиям возделывания и основные направления в овощеводстве. Защищенный и откры­тый грунт. Культура овощных растений в защищенном грунте. Значение овощеводства защищенного грунта. Основные виды защищенно­го грунта: рассадники, парники, теплицы. Их типы, характерис­тика и использование. Культура овощных растений в открытом грунте. Система агроприемов по культуре овощей в открытом грунте. Овощные сево­обороты и принципы их построения. Плодовые и ягодные культуры Народнохозяйственное значение плодовых и ягодных расте­ний. Состав плодов и ягод и их хозяйственное использование. Биология плодовых и ягодных растений. Основные плодовые и за рубежом. Понятие о сорте как клоне, его генети­ческие, ботанические и биологические особенности. Достижения отечественной селекции в создании ценных сортов. Сортовые при­знаки и понятие о стандартных промышленных сортах. Биологические основы размножения пло­довых и ягодных растений. Значение и использование прививок. Прививка черенком и ее основные способы. Условия и техника прививок. Земляника, малина, смородина, крыжов­ник. Краткая ботаническая и производственная характеристика. Биологические особенности роста и плодоношения. Основы животноводства Значение животноводства для народного хозяйства. Состояние животноводства в России. Пути прогрессивного ведения живот­новодства. Зоотехния — теоретическая основа ведения животно­водства. Связь зоотехнии с биологическими науками, основы которых изучают в школе. Разведение сельскохозяйственных животных Происхождение и эволюция сельскохозяйственных животных. Время и места приручения и одомашнивания. Предки крупного рогатого скота, свиней, овец, лошадей и др. Понятие о породе и ее структуре. Биологические свойства животных: наследственность, измен­чивость, воспроизводительная способность, рост и развитие, живая масса, конституция, экстерьер и интерьер, особенности пищеварения и др. Основные элементы племенной работы. Сущность отбора, подбора, направ­ленного выращивания молодняка. Формы искусственного отбора: массовый фенотипический , индивидуальный генотипический , косвенный, стабилизирующий, технологический. Факторы, влияю­щие на эффективность отбора. Кормление сельскохозяйственных животных Химический состав кормов. Значение отдельных веществ и элементов корма. Требования к кормам промыш­ленного животноводства. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины При ознакомлении студентов с сортами культурных растений и породами домашних животных следует ограничиться изучени­ем лишь тех, которые являются перспективными и наиболее рас­пространенными. В связи с ограниченностью времени, отведенного на курс сель­ского хозяйства, некоторые вопросы программы могут быть вы­делены для самостоятельного изучения студентами. Приведенный в программе список рекомендуемой литературы полезно дополнять изданиями, отображающими своеобразие сель­ского хозяйства республики, края, области. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Оборудование:бумажные пакеты, оберточная бумага, шпагат, деревянный ящик или мешок для образцов, этикетки, карандаши, компас, лопата, нож, метр, капельница с 5 — 10-процентным раствором соляной кислоты, вода, тетрадь, набор карандашей, мерные цилиндры на 50 и 100 мл, пипетки на 5 и 30 мл, 1 н. Практикум по основам сельского хозяйства. Почвоведение с основами земледелия. Задача курса «Биологические основы сельского хозяйства» — дать студентам биолого-химического профиля основные теоретические и прак­тические навыки в области сельского хозяйства, раскрыть связь сельскохозяйственного производства с наукой. Воспитательные задачи: - трудовое воспитание студентов; -гуманного и бережного отношения к труду и окружающей среде. В результате изучения курса студент должен знать: -основные способы обработки почвы; - структуру и свойства почв; - основы агротехники; - современное состояние сельского хозяйства; - способы повышения урожайности культурных растений; - происхождение культурных растений и животных: - закономерности растениеводства и животноводства. Уметь: - делать описание и анализ почвенного профиля; -выращивать рассаду; - ухаживать за домашними животными Междисциплинарные связи. Содержание и методы дисциплины «Биологические основы сельского хозяйства» тесно связаны с такими дисциплинами как «Физиология растений», «Биохимия», « Микробиология», «Почвоведение», «Теория и методика преподавания биологии», « Систематика растений», «Зоология». Тематическое планирование семестр Тема Форма Лекция Практич. Сельское хозяйство как отрасль производства продуктов пита­ния и сырья для легкой и пищевой промышленности. Перспекти­вы производства сельскохозяйственной продукции в России. Состояние сельского хозяйства в дореволюционной России. Изменения в сельском хозяйстве после Великой Октябрьской социалистической революции. Современной состояние сельского хозяйства в России. Пути сельскохозяйственного производства, направленные на повышение урожайности сельскохозяйственных культур, продуктивности животных и рентабельности сельскохозяйственного производства. Значение пе­редового опыта в сельском хозяйстве. Агрономия и зоотехния — научные основы сельскохозяйственного производ­ства. Роль науки в развитии сельскохозяйственного производства. Взаимосвязь важнейших отраслей сельского хозяйства. Расте­ниеводство и животноводство как основные отрасли сельского хозяйства. Предмет и задачи почвоведения. Связь почвоведения с биологи­ческими, химическими и другими науками. Значение почвоведе­ния для сельскохозяйственного производства. Почва как природно-историческое тело и основное средство сельскохозяйственного производства. Понятие о плодородии по­чвы. Критика закона убывающего плодородия почвы. История развития науки о почве. Роль биологических факторов в почво­образовании. Малый биологический и большой геологический круговорот элементов в природе. Производственная деятельность человека как фактор почвообразования. Состав и свойства почв. Составные части почвы и их взаимо­действие. Органическое вещество почвы: процессы его образования и превращения в почве, химический состав органического веще­ства почвы, образование перегноя или гумуса, состав перегнойных веществ. Роль органического вещества и перегноя в почвообразовании, пути регулирования их содержания в почве. Классификация почв по механическому составу. Агрономическое значение механического состава почвы. Почвенные коллоиды, их происхождение, состав и свойства, роль в почвообразовании. Влияние различных катионов на свойства почвенных коллоидов и почвы. Поглотительная сорбционная способность почвы, ее сущность и значение. Виды поглотительной способности почв. Емкость поглощения и насыщенность почвы основаниями. Состав поглощенных катионов и их влияние на почвообразование и свойства почв. Кислотность и щелочность почвы и способы их регулирования. Роль минеральных и органических коллоидов. Значение структуры почвы как одного из показателей плодо­родия и окультуренности почв. Физические и физико-механические свойства почвы: плотность, пористость, твердость, пластичность, липкость, набухание и усадка. Прие­мы улучшения физических и физико-механических свойств почвы. Вода доступная и недо­ступная растениям. Понятие о типах водного режима, методы его регулирования. Агротехническое и экологическое значение газообмена между почвой и атмосферой. Способы регулирования воздушного режима почв. Разнообразие почв в природе. Основные закономерности размещения почв на терри­тории России и СНГ. Общая характеристика типа почв по зонам страны. Почвы таежно-лесной зоны, их происхождение, характеристика. Строение и свойства подзолистых, дерновых и дерново-подзолистых почв. Мероприятия по их окультуриванию. Почвы лесостепной, степной и других зон. Каштановые и бурые почвы. Почвы пойм и горных районов. Земледелие как отрасль сельскохозяйственного производства и как наука о рациональном использовании почв и повышении их плодородия. Выдающиеся ученые — творцы научного земледе­лия. Экологические факторы жизни сельскохозяйственных расте­ний. Общие требования культурных растений к экологическим факторам. Тепловой, световой, водный, воздушный и пищевой режимы и пути их регулирования в земледелии. Сорные растения и борьба с ними. Вред, причиняемый сорными растения­ми. Биологические группы сорных растений. Конку­ренция сорняков с культурными растениями. Основные методы борьбы с сорняками: предупредительные, истребительные и биологические. Комплексные методы борьбы с сорняками в интенсивном земледелии — сочетание предупредитель­ных, механических, химических, термических и биологических мер борьбы в севообороте. Необходимость чере­дования культур в связи с особенностями их почвенного питания, физическим состоянием почвы, биологическими и иными причинами. Значение чередования культур для борьбы с сорняками, болезнями, вредителями и эрозией почвы. Биологические и агротехнические принципы подбора предшественников. Понятие о ротации севооборотов. Севообороты на пришкольном участке. Научные и практические основы обработки почвы. Технологические операции при обработке почвы. Приемы основной обработки почвы: культурная вспашка, безот­вальное рыхление, фрезерование. Поверхностная обработка почвы: боронование, лущение, куль­тивация, прикатывание. Орудия и принципы их работы.